"Libraries should be at the heart of learning within the school community" Farmer&Henri
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segunda-feira, 24 de janeiro de 2022
quarta-feira, 23 de junho de 2021
segunda-feira, 7 de junho de 2021
Alunos da Escola Padre Himalaya, AE dos Arcos de Valdevez, recriam anexo de Anne Frank
Os alunos do 8.º ano da Escola Básica Padre Himalaya recriaram o anexo onde os oito judeus se esconderam, dando vida ao livro «O diário de Anne Frank».
A atividade, desenvolvida no âmbito da inciativa «Miúdos a Votos», resultou da leitura do livro e de uma campanha dos alunos do 8.º G para convencerem os colegas a votarem no livro.
Esta semana, a atividade, divulgada no jornal digital do Agrupamento, AEV digital, mereceu destaque na RFM.
quarta-feira, 26 de maio de 2021
Conversa sobre livros e literatura - 27 de maio, às 22h00
Conversa sobre livros e literatura, no dia 27 de maio, às 22h00, em direto através da hiperligação:
Terminada a sessão, a gravação ficará disponível no jornal online SinalAberto: https://www.sinalaberto. pt/
quinta-feira, 29 de outubro de 2020
quinta-feira, 2 de abril de 2020
Biblioteca de Braga deixa livros em floreiras e oferece 300 a 400 obras por mês
In JN: Em 2019, a Biblioteca Publica Lúcio Craveiro da Silva (BLCS) emprestou 33729 livros, cerca de 160 por dia. Agora, apesar de fechada, continua a fazê-lo: 88 obras a 35 pessoas, entre 20 e 31 de março. Além disso, a biblioteca está a oferecer, semanal e gratuitamente, 45 a 60 livros, colocando-os no exterior do edifício. Quem passa vai pegando no que lhe interessar.
A sua diretora, Aida Alves disse ao JN que a biblioteca colocou três floreiras junto à fachada, com livros 15 a 20 livros para oferta, a cada dois dias, para incentivar a leitura, e atrair novos leitores. Ou seja, entre 300 a 400 por mês. A iniciativa chama-se "Ler é sempre saudável: a biblioteca ajuda oferecendo".
terça-feira, 16 de janeiro de 2018
Meninos do Planeta da Luz vence Prémio António Sérgio 2017
![meninos.jpg](https://c1.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/B6205ee32/20838888_O6wca.png)
Os
alunos dos três ciclos do ensino básico do agrupamento, através do projeto
Todos Juntos Podemos Ler, puderam vivenciar práticas de inclusão e respeito
pela diferença. Desafiados pelos professores, as crianças e jovens escreveram e
ilustraram histórias para os seus colegas e amigos com Currículo Específico
Individual (CEI). São histórias de fantasia, de mundos de príncipes e de princesas,
de amigos, escritas com textos simples, curtos, em letra maiúscula e
acompanhadas de Símbolos Pictográficos para a Comunicação (SPC) de modo a
poderem ser lidas e compreendidas por todas as crianças com CEI.
O
projeto Todos Juntos Podemos Ler, apoiado
pela Rede de Bibliotecas Escolares, o Plano Nacional de Leitura e a Direção de
Serviços da Educação Especial e Apoios Socioeducativos, tem contribuído para
que, nas escolas portuguesas, as bibliotecas escolares se transformem em
bibliotecas inclusivas, onde todas as crianças, sem exceção, têm oportunidade
de ler e de serem mais felizes.
terça-feira, 10 de outubro de 2017
segunda-feira, 14 de março de 2016
terça-feira, 21 de abril de 2015
quinta-feira, 19 de março de 2015
Semana da Leitura - Esposende
![imagem_marcador](https://biblioantoniocorreiaoliveira.files.wordpress.com/2015/03/imagem_marcador.jpg?w=200&h=408)
Decorre entre os dias 16 a 20 de março, no concelho de Esposende, a Semana da Leitura 2015, organizada pela Rede Concelhia de Bibliotecas de Esposende.
Integram o programa encontros com escritores, concursos de leitura, apresentações de livros, exposições de trabalhos em lojas e instituições locais, tertúlias e um Sarau Cultural subordinado ao tema "Palavras do Mundo".
PROGRAMA
quarta-feira, 7 de janeiro de 2015
quinta-feira, 18 de dezembro de 2014
Atreve-te a escrever
A Associação Atrevida promove a 3.ª edição do concurso literário para crianças e adolescentes entre os 8 e os 14 anos. Os textos, de tema livre, devem ser entregues até ao dia 30 de janeiro e os melhores são publicados em livro.
LEIA MAIS AQUI
REGULAMENTO
segunda-feira, 6 de outubro de 2014
Apresentação do livro: "A Leitura como Projeto - Percursos de Leitura Literária do Jardim de Infância ao 3º ciclo"
Decorre, no dia 14 de de Outubro, pelas 18:00, no auditório Rio Lima, em Ponte de Lima, a apresentação do livro "A Leitura como Projeto - Percursos de Leitura Literária do Jardim de Infância ao 3º CEB", coordenado por Lúcia Barros.
Sobre o livro que se apresenta, resultado do trabalho de 82 docentes ao longo de um ciclo de oficinas de formação, a Dr.ª Teresa Calçada escreveu: "É verdade que na origem deste trabalho esteve um projeto da Rede de Bibliotecas Escolares/Ideias com mérito, que se foi superando a si próprio nos objetivos, até chegar à edição deste livro, capaz de se constituir como exemplo e referência bibliográfica para professores, escolas e bibliotecas escolares que queiram melhorar as suas práticas leitoras e representar positivamente a leitura literária junto da comunidade."
Na apresentação estarão presentes a Coordenadora Interconcelhia, o editor João Ribeiro e o Diretor do CenFipe, José Carlos Fernandes.
terça-feira, 15 de abril de 2014
Caminhos de Leitura - XII Encontro de Literatura Infanto-Juvenil em Pombal
![](http://viagemdasletras.files.wordpress.com/2014/04/caminhos2014.png)
Os professores interessados podem inscrever-se no curso de formação, que, para além das atividades incluídas nos dias referidos, compreende também workshops realizados entre os dias 06-08 de maio.
As inscrições decorrem até ao dia 02 de maio.
quinta-feira, 26 de dezembro de 2013
segunda-feira, 3 de junho de 2013
Feira do Livro em Vila Praia de Âncora
![](http://www.ancorensis.pt/novomodelo/seccoes/paginaprincipal/Eventos/FeiradoLivro2013/Cartaz2013.jpg)
PROGRAMA
segunda-feira, 29 de abril de 2013
Cérebro e Leitura
No prefácio, Rui Mota Cardoso escreve: "Este livro tem nome neste desiderato. O seu desafio não é propriamente a leitura, mas a motivação para a leitura, o desenvolvimento do gosto e do hábito de leitura. E, numa população de nascidos em meio digital, a motivação par a leitura contemplativa, eventualmente acossada pela leitura fragmentada, utilitária e acultural que tal meio facilita.
Perante dúvidas e insucessos, propostas e indecisões, este livro adopta uma abordagem nova, recorrendo a dados provindos das neurociências, numa descentração que, se não resolve o problema, abre perspectivas e redefine potencialidades e limitações".
quarta-feira, 13 de março de 2013
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