Práticas de leitura dos estudantes do ensino básico e secundário

Fazer leitores na era digital: o contributo da biblioteca escolar

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ENCONTRO DE LITERATURA INFANTIL E JUVENIL -LIBERDADE E CIDADANIA

Decorre em Coimbra, na Casa da Cultura,  nos dias 24 e 25 de janeiro, o ENCONTRO DE LITERATURA INFANTIL E JUVENIL – LIBERDADE E CIDADANIA conforme o programa em anexo. 

Inscrições.

Para formação creditada:
Acedendo ao site do CFAE Minerva [ http://www.cfae-minerva.edu.pt/site/]

Pùblico em geral: http://www.trintaporumalinha.com/

Artigo do jornal Público: Quando a escola deixar de ser uma fábrica de alunos

CATARINA FERNANDES MARTINS

A escola de massas, onde um professor ensina ao mesmo tempo e no mesmo lugar dezenas de alunos, nasceu com a revolução industrial mas chegou ao século XXI. Em dois séculos, mudaram os estudantes, mudou a sociedade e mudou o mercado de trabalho. Quando mudará a escola?

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PIRLS 2011 - desempenho em leitura

De acordo com os resultado do estudo PIRLS 2011 (Progess in International Reading Literary Study), que avaliou as competências de leitura entre alunos do 4º ano de escolaridade, os alunos portugueses ficaram colocados em 19.º lugar num conjunto de 49 países.

Os fatores que mais influenciaram os resultados incluem a frequência da educação Pré-Escolar, o apoio familiar, o ambiente escolar, a  atitude dos alunos face à leitura, a experiência e a motivação dos professores.

Bibliotecas bem apetrechadas tiveram também um contributo muito positivo.

Ver: PIRLS 2011: desempenho em leitura (resenha em português)